傳承洄瀾記憶，孕育縱谷生機－訪談須文蔚老師

文：林千里、紀湘綸

須文蔚老師，從華文系還是中文系之時，就已在東華耕耘，是系裡相當資深的教授。有別於拘謹嚴肅的老學究，老師上課氛圍輕鬆，時常逗得學生哈哈大笑，大家都稱他為「須須老師」，對初入大學、怯生生的雛鳥來說，可說是個令人安定的存在。

104學年度，須文蔚老師開設「編輯與出版實務」這門課，以花蓮作家王禎和為主題，讓學生設計兼具旅遊、文學性質的「文學導覽手冊」。學生們在老師的帶領下，最終成功出版了作品──《穿越洄瀾時空》，使讀者能在走訪花蓮的過程中回顧王禎和的作品。前無古人的教學計畫使其獲得優良教師的殊榮。此次報導，我們將為讀者深入探尋老師的教學理念及心得。

▎「在個性迥然不同的學生中取得平衡，是一門藝術」

在課程中，同學們需要經歷多次分組以完成作業，某些同學特別認真嚴肅，相較之下，有人則會抱持著輕鬆的態度。因為處事態度的不同，再加上同學們需要獨立完成採訪、編輯、校稿等全部工作，過程中非常容易產生衝突。這促使「老師」這個角色成為了關鍵。據文蔚老師所說，如何透過和同學溝通協商，進而從分組中了解每個人的性格、適任的位置，是這門課最大的挑戰。

▎「學文學的人，肩負著搭起過去和現在橋樑的責任」

因為這門課程，過去未被注意到的事物得以在現代傳播，對於此種「時代的連結」，須文蔚老師認為，身為「學文學的人」，我們時常忽略了許多和腳下這片土地相連的作家，因此希望能透過《穿越洄瀾時空》重新喚醒被人們遺忘的種種過往。此外，老師也希望能和書中描述的時代有所對話，並藉由當時興起的穿越劇風潮，吸引更多非文學專業的讀者矚目，讓更多人了解今日的花蓮何以生成這般模樣，及重要作家的忽視。

▎「過往留下的珍貴史料，是種祝福也是挑戰」

目前台灣學界擁有大量的史料，卻任由珍貴文獻被束之高閣，且時常忽略重要作家。對於此現況，文蔚老師表示，台灣許多作家的藏書或史料，或被內地收藏，或出現在街角的舊書攤。而目前有較系統化整理的學校，除了台大清大外，就是東華了。學校圖書館有楊牧書房，未來預計還會再以榮譽教授鄭清茂教授所捐出的萬餘本書，建立其完整文庫。然而更大的挑戰是，下一步呢？這些能擔此重任研究的學者寥寥可數，因此老師認為「研究」將會是對東華師生的一

大挑戰。

訪問的最後，我們談到老師對於華文系未來的願景。老師充滿期許地表示，華文系可說是一個很新的系所，如何在現今大學林立的環境下生存並取得好成績，需要學生與教授們共同努力。另外近幾年來，對於創作有熱情的同學大幅增加，因應此趨勢，系上課程、教學模式該如何調整，都是短期而言不可忽視的要點。此次服務學習決定編系刊的原因，也是因為能將這幾年來陸續在社會上展露頭角、發光發熱的校友們介紹給更多人認識，不僅讓對創作、文學有興趣的幼苗們知道「選擇華文系並不會未來一片渺茫」，也希望現在正在就讀的同學們了解「原來我們可以」，並且有動力繼續堅持熱愛的文學及創作！